-
حرية الوصول المقاله
1 - طراحی چارچوب معماری اطلاعاتی برای بهکارگیری شبکههای اجتماعی در نظام آموزش عالی ایران
مهرابعلی گلشنی روستا مهرابعلی گلشنیروستا -
حرية الوصول المقاله
2 - شخصی سازی محیط یادگیری الکترونیکی به کمک توصیه گر فازی مبتنی برتلفیق سبک یادگیری و سبک شناختی
نفيسه صابري -
حرية الوصول المقاله
3 - تحلیل محتوایی و ساختاری تالارهای گفتگوی برخط به منظور استخراج روابط اجتماعی کاربران و بهکارگیری آنها در مکانیزمهای گروه بندی
سمیه آهاری -
حرية الوصول المقاله
4 - ارائه مدلی برای استخراج اطلاعات از مستندات متنی، مبتنی بر متنکاوی در حوزه یادگیری الکترونیکی
سمیه آهاری -
حرية الوصول المقاله
5 - تخصیص بهینه درسپار به کمک الگوریتم بهینهسازی گروه ذرّات
غلامعلی منتظر -
حرية الوصول المقاله
6 - بررسی اثر بخشی الگوی چند عاملی پرورش تفکر انتقادی در محیطهای یادگیری الکترونیکی
محمدرضا نیلی جمشید حیدری حسین مرادی مخلص -
حرية الوصول المقاله
7 - گروهبندی همگن یادگیرندگان الکترونیکی بر اساس رفتار شبکه ای آنان
محمدصادق رضایی غلامعلی منتظر -
حرية الوصول المقاله
8 - تحلیل محتوایی و ساختاری تالارهای گفتگوی برخط به منظور استخراج روابط اجتماعی کاربران و بهکارگیری آنها در مکانیزمهای گروه بندی
فاطمه عروجی فتانه تقی یاره -
حرية الوصول المقاله
9 - ارائه مدلی برای استخراج اطلاعات از مستندات متنی، مبتنی بر متن¬کاوی در حوزه یادگیری الکترونیکی
احمدآقا کاردان مینا کیهانی نژاد -
حرية الوصول المقاله
10 - گروهبندی همسان یادگیرندگان در محیط یادگیری الکترونیکی به کمک روش خوشه¬بندی شورایی
ملیحه کمرئی غلامعلی منتظر -
حرية الوصول المقاله
11 - طراحی سامانة یادگیری الکترونیکی شخصی شده با استفاده از ویژگی انگیزه یادگیرنده و پیاده¬سازی آن به کمک عناصر بازی پردازی
محمدحسن عباسی غلامعلی منتظر زهرا علیپور فاطمه قربانی -
حرية الوصول المقاله
12 - ابزارهای ارزشیابی یادگیرندگان در محیط یادگیری الکترونیکی
حامد عباسی کسانی غلامرضا شمس مورکانی فرهاد سراجی مرتضی رضایی زاده -
حرية الوصول المقاله
13 - گروهبندی یادگیرندگان در سامانههای تطبیق یادگیری به کمک روش خوشهبندی پیوندی فازی
محمدصادق رضایی غلامعلی منتظر -
حرية الوصول المقاله
14 - کاربرد نرمافزارهای اجتماعی در مدیریت فرایند یادگیری الکترونیکی
مهدی شامی زنجانی سعید روحانی زهرا تقینیا آهنگری -
حرية الوصول المقاله
15 - توسعه یادگیری ترکیبی در بانک¬های ایران: گامی به سوی بهبود کیفیت آموزش یا گریز از الزام¬¬های یادگیری الکترونیکی
فرهاد سراجی -
حرية الوصول المقاله
16 - توسعه یادگیری ترکیبی در بانک¬های ایران: گامی به سوی بهبود کیفیت آموزش یا گریز از الزام¬¬های یادگیری الکترونیکی
فرهاد سراجی -
حرية الوصول المقاله
17 - شناسایی شایستگیهای دستیاران آموزشی در فرایند یاددهی-یادگیری الکترونیکی: پژوهشی کیفی
خدایار ابیلی زینب السادات مصطفوی فاطمه نارنجی ثانی -
حرية الوصول المقاله
18 - تأثیر دوره¬های آموزش مجازی دانشگاهها و مؤسسات غیرانتفاعی بر توسعه دانش
علیرضا جزینی -
حرية الوصول المقاله
19 - ارائه مدلی برای تداوم استفاده از یادگیری الکترونیکی در محیطهای کاری (مورد مطالعه: ستاد سازمان امور مالیاتی کشور)
هانیه شامی زنجانی مصطفی نیکنامی نادرقلی قورچیان امیرحسین محمد داودی -
حرية الوصول المقاله
20 - شناسایی و تبیین ابعاد، مؤلفهها و شاخصهای ارزیابی سیستم مدیریت یادگیری الکترونیک در بانک مسکن
علیرضا نصیری نیا امیرحسین محمودی یلدا دلگشایی علی رضا بادله -
حرية الوصول المقاله
21 - بررسی نقش تداوم یادگیری الکترونیکی بر توسعه حرفهای: یک مطالعه موردی از صنعت تلکام
فرنوش اعلامی رضا سجادی محمد خلج قاسم آبادی -
حرية الوصول المقاله
22 - شناسایی و ارزیابی عوامل موثر فرهنگ یادگیری الکترونیکی در جهت پذیرش فناوری اطلاعات و استقرار SCRM
میثم کیوانی مهدی زیرک حسين مومني مهموئي علی حسین زاده -
حرية الوصول المقاله
23 - بررسی تأثیر ویديوی تعاملی بر میزان مشارکت یادگیرندگان به تفکیک سبک یادگیری آنها
حامد حسینی ضرابی اباصلت خراسانی مرتضی رضایی زاده محمدعلي مظاهري تهرانی -
حرية الوصول المقاله
24 - شناسایی روشهای ایجاد تعامل بین یادگیرنده و محتوا به منظور توسعه مشارکت یادگیرندگان در محیطهای یادگیری الکترونیکی
حامد حسینی ضرابی اباصلت خراسانی مرتضی رضایی زاده -
حرية الوصول المقاله
25 - بررسی تأثیر یادگیری الکترونیکی بر بهرهوری منابع انسانی پالایشگاه نفت آبادان با استفاده از سیستم استنتاج فازی
حبیب الله رعنایی نازنین کاشانی زاده مسلم علی محمدلو