-
حرية الوصول المقاله
1 - ارزشیابی آموزش الکترونیکی با رویکرد بهینه کاوی 1مطالعه موردی: آموزش عالی ایران
سمیه آهاری -
حرية الوصول المقاله
2 - ارائه مدلی برای استخراج اطلاعات از مستندات متنی، مبتنی بر متنکاوی در حوزه یادگیری الکترونیکی
سمیه آهاری -
حرية الوصول المقاله
3 - رابطه هوش هیجانی و گرایش به آموزش الکترونیکی در سازمانها
سمیه آهاری -
حرية الوصول المقاله
4 - تعیین عوامل مؤثر برتوسعۀ آموزش الکترونیکی در دانشگاه علوم پزشکی جهرم
مریم السادات میری فرزانه علی¬پور -
حرية الوصول المقاله
5 - سنجش ابعادکیفی آموزش مجازی و مقایسه آن با دوره حضوری در دانشگاه اصفهان
عاصفه عاصمی -
حرية الوصول المقاله
6 - ارزشیابی آموزش الکترونیکی با رویکرد بهینه کاوی 1 مطالعه موردی: آموزش عالی ایران
عباس اناری نژاد علی اکبر صفوی فرشاد مرادی -
حرية الوصول المقاله
7 - ارائه مدلی برای استخراج اطلاعات از مستندات متنی، مبتنی بر متن¬کاوی در حوزه یادگیری الکترونیکی
احمدآقا کاردان مینا کیهانی نژاد -
حرية الوصول المقاله
8 - رابطه هوش هیجانی و گرایش به آموزش الکترونیکی در سازمانها مورد مطالعه:کارکنان بانکهای استان البرز
بنام قربانی فرد سید شهاب موسوی حسینعلی عزیزیها شهرام هاشم نیا -
حرية الوصول المقاله
9 - دانشگاه پیام نور و افق آموزش ترکیبی در آینده
محمدرضا زمانی محمد خلج -
حرية الوصول المقاله
10 - شناسایی و مدلسازی مهم¬ترین چالش¬های بکارگیری آموزش الکترونیکی با رویکرد مدل¬سازی ساختاری تفسیری (ISM) در شرکت ملی گاز ایران
فرزانه تاری غلامرضا شمس مورکانی -
حرية الوصول المقاله
11 - شناسایی و تبیین ابعاد، مؤلفهها و شاخصهای ارزیابی سیستم مدیریت یادگیری الکترونیک در بانک مسکن
علیرضا نصیری نیا امیرحسین محمودی یلدا دلگشایی علی رضا بادله -
حرية الوصول المقاله
12 - ارائه مدل ارزیابی میزان رضایت کارکنان از سیستم مدیریت آموزش الکترونیکی (LMS)
سیما سوفی نیارکی محمدجواد ارشادی علی نعیمی صدیق -
حرية الوصول المقاله
13 - شناسایی و رتبه بندی عوامل اثربخشی سیستم اموزش الکترونیکی
حمیدرضا نعمت الهی ندا محمداسمعیلی آرین قلی پور سعید پاکدل -
حرية الوصول المقاله
14 - تبیین مولفه¬های آموزش الکترونیکی و یادگیری در محیط کار
اعظم راستگو لیلا محمدی اصغر نخستین گلدوست نورالدین میرزائی سعید مذبوحی
