<p>مدیریت ریسک عبارت است از بکارگیری سیستماتیک سیاست&zwnj;ها، رویه&zwnj;ها و فرآیندهای مدیریت مربوط به تجزیه و تحلیل، ارزیابی و فعالیت&zwnj;های کنترلی ریسک. مدیریت پول و سرمایه یک استراتژی مالی است که تعیین می کند تاجر چگونه پول خود را در دارایی های مختلف ارز دیجیتال سرمایه گذاری کند. معاملات ارزهای دیجیتال زمانی که به درستی انجام شوند می توانند بسیار سودآور باشند. با این حال، اگر آنها اشتباه انجام شوند، می توانید متحمل ضررهای غیرقابل تصوری شوید که برخی از آنها هرگز قابل جبران نیستند. بنابراین، عادات تجاری خوبی وجود دارد که هر معامله گر باید از آنها استفاده کند. بنابراین، اگر روش&zwnj;های مدیریت ریسک به خوبی اعمال شوند، از معاملات ارزهای دیجیتال محافظت می&zwnj;کنند و به شما کمک می&zwnj;کنند بدون خراب کردن حسابتان در بازار بمانید. هدف تحقیق حاضر شناسایی و اولویت&zwnj;بندی ریسک&zwnj;ها در سرمایه&zwnj;گذاری در ارزهای دیجیتال با تمرکز بر ویژگی&zwnj;های فناوری&zwnj;های تحول&zwnj;آفرین مانند بلاک چین و اینترنت اشیا است. مطالعه حاضر بررسی ادبیات گسترده ای را برای شناسایی خطرات مختلف انجام داد. برای تجزیه و تحلیل تجربی، این مطالعه داده ها را از ادبیات موضوع استخراج و با استفاده از نظرات 55 متخصص تحلیل شد. یک روش تصمیم گیری مبتنی بر نوتروسوفیک فازی برای اولویت بندی ریسک های مختلف استفاده شد. در بین ریسک&zwnj;ها، ریسک&zwnj;های مرتبط با امنیت شبکه در بالاترین سطح قرار دارند و پس از آن ریسک&zwnj;های مرتبط با کاهش سرعت در شبکه و ریسک عملیاتی قرار دارند. نتایج این تحقیق پیامدهای متعددی برای تنظیم&zwnj;کننده&zwnj;ها، سیاست&zwnj;گذاران، کارآفرینان، فن&zwnj;آوران و متخصصان دارد. این ذینفعان می توانند بر روی این آسیب پذیری ها تمرکز کنند و در آینده راه حل های پایدارتری ارائه</p>

<p>هدف: بازی نمایی، بازی گونگی، بازی وارسازی یا گیمیفیکیشن یک اصطلاح فراگیر برای استفاده از عناصر بازی در سیستم&zwnj;هایی با محیط غیر بازی و با هدف افزایش انگیزه کاربران و در نتیجه افزایش کارایی سیستم ها است. در مطالعات مختلف، اثربخشی گیمیفیکیشن در محیط&zwnj;های آموزشی مورد تایید قرار گرفته است، با این وجود تحقیقات کمی در خصوص اهمیت ویژگی های دانش آموزان ازجمله ویژگی های جمعیتی و شخصیتی در طراحی محیط های آموزشی بازی وارسازی شده وجود دارد. هدف اين پژوهش بررسي تأثير مکانیک های انگيزشي بازي گونگي بر ارتقا مولفه های مختلف آموزشی بر اساس ويژگي هاي شخصيتي و جمعيت شناختي دانش آموزان می باشد. ضرورت: آشنایی با میزان تاثیر مکانیک های مختلف بازی گونگی بر دانش آموزان با ویژگی&zwnj;های مختلف موجب بکارگیری صحیح اهرم بازی&zwnj;گونگی در ارتقای کارایی مدیریت محیط&zwnj;های آموزشی خواهد شد. روش شناسی: تحقیق حاضر از دیدگاه هدف در دسته تحقیقات کاربردی و از دیدگاه گرداوری و تحلیل داده&zwnj;ها از نوع توصیفی - پیمایشی می&zwnj;باشد. جامعه پژوهش، دانش آموزان متوسطه اول پایه نهم تحصیلی شهر شاهرود درنظر گرفته شده است. یافته&zwnj;ها: بر اساس ترجيحات گزارش شده توسط دانش آموزان مشخص شد که در مولفه های یادگیری و انضباط، دانش آموزان با ويژگی&zwnj;های شخصيتي وجنسیتی متفاوت بیشتر به چه نوع مکانیک های انگيزشي بازی&zwnj;گونگي جذب و در نتیجه بهبود عملکرد خواهند داشت. نتیجه&zwnj;گیری: مدیران محیط های آموزشی و معلمان لازم است که متناسب با شخصیت&zwnj;شناسی دانش آموزان و همچنین توجه به ویژگی&zwnj;های دموگرافیک آن&zwnj;ها از فناوری بازی&zwnj;گونگی استفاده نمایند.</p>

<p>خطاهای پزشکی از چالش&zwnj;های عمده نظام&zwnj;های سلامت هستند که پیامدهای انسانی، اجتماعی و حقوقی گسترده&zwnj;ای دارند. هدف این مطالعه بررسی دیدگاه&zwnj;های حقوقدانان ایرانی در مورد مسئولیت قانونی پزشکان در خطاهای پزشکی است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده و داده&zwnj;ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با ۴۰۰ نفر از کارشناسان حقوقی جمع&zwnj;آوری شده است. یافته&zwnj;ها نشان می&zwnj;دهد که اکثر شرکت&zwnj;کنندگان معتقدند قوانین فعلی ایران در مورد مسئولیت پزشکان فاقد وضوح و اثربخشی است و نیاز به بازنگری و اصلاح دارد. علاوه بر این، آگاهی ناکافی پزشکان و بیماران از حقوق و وظایف قانونی خود، اختلافات حقوقی را در بخش مراقبت&zwnj;های بهداشتی افزایش داده است. این مطالعه نتیجه می&zwnj;گیرد که ارتقای آموزش حقوقی برای پزشکان، تصویب قوانین جامع مسئولیت پزشکی و گسترش بیمه مسئولیت حرفه&zwnj;ای می&zwnj;تواند به طور قابل توجهی خطاهای پزشکی را کاهش داده و اعتماد عمومی به سیستم مراقبت&zwnj;های بهداشتی را افزایش دهد.</p>

<p>مدیریت ریسک فراگیر یک فرایند تلفیقی و پیوسته برای مدیریت ریسک&zwnj;ها در تمام ابعاد شرکتی شامل ریسک&zwnj;های استراتژیک، مالی، عملیاتی، انطباقی و اعتباری، به منظور کمینه کردن تغییرات عملکرد غیرمنتظره و بیشینه کردن ارزش ذاتی شرکت است. این فرآیند، با طرح نیازهای بنیادی مرتبط با اداره و سیاست&zwnj;گذاری&zwnj;های شرکت، داده&zwnj;ها و تحلیل&zwnj;های ریسک، مدیریت ریسک و نظارت و گزارش عملکرد، به هیئت مدیره و مدیریت این امکان را می&zwnj;دهد تا تصمیمات مربوط به ریسک بازده خود را با آگاهی و اطلاعات بیشتری اتخاذ نمایند آورد. هدف این پژوهش ارائه الگوی مدیریت ریسک فراگیر در بازار سرمایه ایران است که با استفاده از رویکرد کیفی (نظریه داده&zwnj; بنیاد) می&zwnj;باشد. ابزار گردآوري اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختار یافته با خبرگان بود. به این منظور در سال 1402 با استفاده از رویکرد نمونه&zwnj;گیری هدفمند (گلوله برفی) با 24 نفر از خبرگان که در زمینه مدیریت ریسک صاحب نظر و دارای تجربه بوده&zwnj;اند، مصاحبه&zwnj;&zwnj;های عمیق تا مرحله اشباع صورت گرفت. داده&zwnj;&zwnj;&zwnj;&zwnj;های پژوهش با استفاده از روش کدگذاری مورد تحلیل قرار گرفت. براساس الگوی ارائه شده به طور کلی نتایج نشان داد که در زمینه شرایط علّی، افراد متخصص و صاحب نظر معتقد بودند که مهم&zwnj;ترین عوامل تاثیرگذار بر مدیریت ریسک فراگیر مقوله&zwnj;هایی شامل فاز های چرخه بازار سرمایه شامل برنامه ریزی مدیریت ریسک، شناسایی ریسک ها، اجرای تحلیل کیفی ریسک، اجرای تحلیل کمی ریسک، برنامه ریزی پاسخ به ریسک، کنترل ریسک ها می&zwnj;باشد. هفت مقوله اصلی یعنی اختیارات مدیریت ارشد، واحد مدیریت ریسک، کنترل، حاکمیت، مدل فرهنگ ریسک، استراتژی ها و اشتها، خط مشی ها و رویه ها و ارتقاء مهارت ها شرایط زمینه&zwnj;ای را تشکیل دادند. شرایط مداخله&zwnj;گر دارای پنج مقوله اصلی شرایط محیطی، قدرت چانه زنی، ارزیابی مدل ریسک، تجزیه و تحلیل شکاف ها و اقدامات بالقوه اصلاحی می باشد می&zwnj;باشد. مقوله های مربوط به راهبردها به ترتیبل شامل توسعه ارزش ها، تدوین چرخه عمر، تدوین هدف عملیاتی ریسک و تدوین ریسک تلفیقی می باشد. در این پژوهش پیامدها در شش مقوله اصلی شامل ارتقاء موقعیت شرکت، ارتقاء پایداری شرکت، فراگیری بالقوه، رشد و توسعه پایدار، بازخورد پالش ها، بهبود تصمیم گیری است.</p>

<p>مطالعات پسااستعماری به&zwnj;عنوان یکی از سنت&zwnj;های متأخر علوم انسانی شناخته می&zwnj;شود و از جمله شخصیت&zwnj;های مهم در این حوزه فرانتس فانون وگایاتری چاکراورتی اسپیواک هستند. این متفکران در زمینه مطالعه خشونت تلاش&zwnj;های مهمی را انجام داده&zwnj;اند و نظرات ایشان را می&zwnj;توان در زمینه جامعه&zwnj;شناسی خشونت قلمداد کرد. در این پژوهش، ضمن مرور و بررسی دیدگاه&zwnj;های فانون و اسپیواک، مطالعه&zwnj;ای مقایسه&zwnj;ای میان دیدگاه&zwnj;های این دو نظریه&zwnj;پرداز انجام شده است. مقایسه دیدگاه فانون و اسپیواک در این مقاله به میانجی نظریۀ کارل اشمیت در باب خشونت انجام گرفته است. بر اساس مطالعۀ مقایسه&zwnj;ای انجام گرفته، فانون، محتوای خشونت&zwnj;آمیز در سیاست و استعمار را به رسمیت می&zwnj;شناسد، و به فرودستان و استعمارشدگان توصیه می&zwnj;کند که به خشونت متوسل شوند، اما اسپیواک این وجه خشونت&zwnj;آمیز را به رسمیت نشناخته و دامنه&zwnj;ای از راه حل&zwnj;ها را پیشنهاد می&zwnj;کند. فرانتس فانون، در طراحی دیدگاه خود می&zwnj;پذیرد که استعمار به شیوه&zwnj;های خشونت&zwnj;آمیز بر بومیان و فرودستان سلطه&zwnj;گری می&zwnj;کند، و در مقام نظریه&zwnj;پرداز و مبارز انقلابی، تنها راه مبارزه علیه خشونت استعمار را خشونت قلمداد می&zwnj;کند. در مقابل، اسپیواک میان دو گونه از خشونت یعنی خشونت معقول و نامعقول تفکیک قائل می&zwnj;شود و هر دو نوع از خشونت را غیرانسانی و غیرقابل تجویز می&zwnj;داند. در این مقاله ریشه&zwnj;ها و ابعاد اختلاف این دو متفکر با چارچوب مرجع دیدگاه کارل اشمیت در باب خشونت بررسی شده است.</p>