بررسي خلاقيت دانش‌آموزان با نگرش‌های فرزند پروري والدين در مدارس مقطع ابتدایی شهر یاسوج
محورهای موضوعی : علوم برنامه ریزیمهشید رستار 1 , فاطمه رهبر 2 , صدیقه مرادی حسین آباد 3
1 - فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
2 - دانشگاه امام حسین(ع) یاسوج
3 - دانشگاه امام حسین(ع) یاسوج
کلید واژه:
چکیده مقاله :
هدف تحقیق بررسي خلاقيت دانش‌آموزان با نگرش‌های فرزند پروري والدين در مدارس مقطع ابتدایی شهر یاسوج است. به‌منظور آزمون فرضیه‌های تحقيق، اطلاعات موردنیاز از طريق اجراي دو پرسشنامه به شرح زير جمع‌آوری‌شده است. 1- آزمون زمینه‌یابی مداد كاغذي چند جوابي سنجش خلاقيت2- پرسشنامه زمینه‌یابی ارزشيابي نگرش والدين جامعه و نمونه آماري را 209 نفر پسر و 218 دختر (جمعاً 427 نفر) و والدين آن‌ها تشكيل داده است. تجزیه‌وتحلیل نتايج و داده‌ها با استفاده از روش‌های آماري توصيفي و استنباطي مثل فراواني، ميانگين، ضريب همبستگي پيرسون، انحراف معيار، آزمونt، تحليل واريانس و... به‌وسیله بسته نرم‌افزار آماري SPSS13 صورت گرفته است. نتايج تحقيق حاكي است 6/11 % دانش‌آموزان خلاقيت بسيار زياد، 2/42 % خلاقيت زياد، 7/28 % خلاقيت كم و 5/17% خلاقيت بسيار كم از خود نشان دادند كه 8/53% بالاتر از حد متوسط و 2/46% نيز پائين تر از حد متوسط می‌باشد. اكثريت والدين (5/92%) نيز نگرش حد متوسطي به رشد خلاقيت فرزندان دارند. ازنظر شیوه‌های فرزند پروري و ميزان خلاقيت دانش‌آموزان رابطه آماري معنی‌داری به دست نيامده است (20% r=). يعني والدين دیدگاه‌های تربيتي روشن و جهت‌داری كه بتواند رشد قوه ابتكار و نوآوري كودكان را پشتيباني و حمايت كند نداشته و در تربيت فرزندان گرايشات شدیداً محافظه‌کارانه‌ای دارند كه احتمالاً می‌تواند دليلي بر تقدم و اهميت موفقيت تحصيلي بر رشد خلاقيت باشد. ارتباط برخي از عوامل تشکیل‌دهنده خلاقيت با نگرش‌های والدين، جنسيت دانش‌آموزان، تحصيلات و شغل والدين، وضعیت رفاهي خانواده‌ها و... كه مربوط به فرضیه‌های فرعي تحقيق می‌باشد قابل‌توجه است.
The purpose of the research is to investigate the creativity of students with parenting attitudes of parents in primary schools of Yasouj city. In order to test the research hypotheses, the necessary information has been collected through the implementation of two questionnaires as described below. 1- Multi-answer paper-pencil contextualization test to measure creativity. 2- Contextualization questionnaire to evaluate the attitude of parents in society and the statistical sample consisted of 209 boys and 218 girls (427 people in total) and their parents. Analysis of results and data using descriptive and inferential statistical methods such as frequency, mean, Pearson's correlation coefficient, standard deviation, t-test, analysis of variance, etc. has been done by SPSS13 statistical software package. The results of the research show that 11.6% of students showed very high creativity, 42.2% high creativity, 28.7% low creativity and 17.5% very low creativity, 53.8% above average and 2.2 46% is also below the average. The majority of parents (92.5%) also have an average attitude towards the development of children's creativity. In terms of parenting methods and students' creativity level, no significant statistical relationship has been obtained (r=20%). That is, parents do not have clear and directional educational views that can support and support the growth of children's creativity and innovation, and they have extremely conservative tendencies in raising children, which can probably be a proof of the priority and importance of academic success over the growth of creativity. The relationship between some of the factors that make up creativity with parents' attitudes, students' gender, parents' education and occupation, the well-being of families, etc., which is related to the sub-hypotheses of the research, is significant.
