واکاوی اصول تعلیم وتربیت اسلامی در اندیشه های عرفانی امام خمینی(ره)
محورهای موضوعی : اخلاق و تربیت اسلامیجمشيد صدري 1 , هاتف سياهكوهيان 2 , سید حجت مهدوی سعیدی 3 , احيا دكمايي 4
1 - دانشگاه آزاد قزوين تاكستان
2 - دانشگاه آزاد قزوين -تاكستان
3 - دانشگاه آزادلاهیجان
4 - علوم انساني -الهيات ومعارف اسلامي (اديان وعرفان )دانشگاه قزوين تاكستان- فرهنگي مدير مدرسه
کلید واژه:
چکیده مقاله :
پایه های تربیتی عرفان حضرت امام بر روی شريعت بنا شده، دراين نظام عرفانی فضايل دينی از فضايل تربیت عرفانی تفکیک نمی شود. اين فضايل می تواند انسان را به اخلاق دينی و هم اخلاق عرفانی رهنمون سازد. در فضايل دينی است که فضايل تعلیم وتربیت عرفانی معنا می يابد موضوع تربیت عرفانی، از منزلت و جایگاهی بس رفیع برخوردار است. بی تردید یکی از ابعاد فکری بنیان گذار جمهوری اسلامی، امام ، که از بنیادی ترین رویکردهای ایشان می باشد،مقوله تعلیم و تربیت و تزکیه نفس است تأکید امام آن است که نفس تزکیه شده در راستای ارزشهای الهی قرار می گیرد و سر اطاعت در پیشگاه خداوند فرود می آورد و به قدرتهای غیر الهی بی توجه است؛ از این رو اهتمام بر این امر را بر همه ی آحاد جامعه لازم دانسته و ضرورت آن را برای کسانی که با تربیت مردم سر و کار دارند، افزون می شمرد.تعلیم وتربیت ،روش انبیای الهی که برای تربیت انسان ووصول وی به مقصد والای آفرینش ذکر شده است. تربیت عرفانی امام در ساختن انسان های متعالی نقش بسزایی ایفامیکند. اندیشه عرفانی امام در زمینه تعلیم وتربیت اسلامی وتهذیب نفس دلالت های را برای تربیت اخلاقی با تاکید بر اندیشه عرفانی امام ارائه دهد روش تحقیق مقاله ،کیفی واز نوع تحلیلی می باشد درمرحله اول با مراجعه به کتب عرفانی امام در زمینه تعلیم وتربیت اخلاقی وعرفانی اندیشه های ایشان استخراج گردیدکه نتیجه تربيت عرفاني امام ساختن انسان های که با تزکیه وتهذیب نفس که به تحول درونی ومعنویت پرداختند و به قرب الهی نائل آمدند.
The educational foundations of Imam Khomeini's mysticism are based on the Shari'a. In this mystical system, religious virtues are not separated from the virtues of mystical education. These virtues can lead man to both religious and mystical ethics. It is in religious virtues that the virtues of mystical education find meaning. The subject of mystical education has a very high status and status. Undoubtedly, one of the intellectual dimensions of the founder of the Islamic Republic, Imam, which is one of his most fundamental approaches, is the category of education and self-cultivation. God descends and ignores the ungodly powers; Therefore, he considered it necessary for all members of society to pay attention to this matter and considered it necessary for those who deal with educating people. mentioned. Imam's mystical training plays an important role in building transcendent human beings. Imam's mystical thought in the field of Islamic education and self-purification should provide implications for moral education with emphasis on Imam's mystical thought. The research method of the article is qualitative and analytical. His thoughts were extracted as a result of the mystical training of the Imam to make human beings who, by cultivating and purifying their souls, achieved inner transformation and spirituality and attained nearness to God.
25 |
نوع مقاله: پژوهشی
صفحات 58 – 25
واکاوی اصول تعلیم وتربیت اسلامی
در اندیشه های عرفانی امام خمینی(ره)
جمشید صدری 1
هاتف سیاهکوهیان 2
سید حجت مهدوی سعیدی 3
احیاء دکمائی 4
چکیده
پایه های تربیتی عرفان حضرت امام بر روی شريعت بنا شده، دراين نظام عرفانی فضايل دينی از فضايل تربیت عرفانی تفکیک نمیشود. اين فضايل می تواند انسان را به اخلاق دينی و هم اخلاق عرفانی رهنمون سازد. در فضايل دينی است که فضايل تعلیم وتربیت عرفانی معنا می يابد موضوع تربیت عرفانی، از منزلت و جایگاهی بس رفیع برخوردار است. بی تردید یکی از ابعاد فکری بنیان گذار جمهوری اسلامی، امام ، که از بنیادی ترین رویکردهای ایشان می باشد،مقوله تعلیم و تربیت و تزکیه نفس است تأکید امام آن است که نفس تزکیه شده در راستای ارزشهای الهی قرار می گیرد و سر اطاعت در پیشگاه خداوند فرود می آورد و به قدرتهای غیر الهی بی توجه است؛ از این رو اهتمام بر این امر را بر همه ی آحاد جامعه لازم دانسته و ضرورت آن را برای کسانی که با تربیت مردم سر و کار دارند، افزون می شمرد.تعلیم وتربیت ،روش انبیای الهی که برای تربیت انسان ووصول وی به مقصد والای آفرینش ذکر شده است. تربیت عرفانی امام در ساختن انسانهای متعالی نقش بسزایی ایفامیکند.
اندیشه عرفانی امام در زمینه تعلیم وتربیت اسلامی وتهذیب نفس دلالتهای را برای تربیت اخلاقی با تاکید بر اندیشه عرفانی امام ارائه دهد روش تحقیق مقاله ،کیفی واز نوع تحلیلی میباشد درمرحله اول با مراجعه به کتب عرفانی امام در زمینه تعلیم وتربیت اخلاقی وعرفانی اندیشههای ایشان استخراج گردیدکه نتیجه تربيت عرفاني امام ساختن انسانهای که با تزکیه وتهذیب نفس که به تحول درونی ومعنویت پرداختند و به قرب الهی نائل آمدند.
واژگان کلیدی
تعلیم وتربیت، تهدیب نفس، اخلاق، اندیشه عرفانی امام خمینی(ره).
[1] . دانشیار گروه ادیان و عرفان تطبیقی، واحد تاکستان، دانشگاه آزاد اسلامی، تاکستان، ایران. (نویسنده مسئول)
Email: Sadri-jamshid@yahoo.Com
[2] . استادیار گروه ادیان و عرفان، واحد تاکستان، دانشگاه آزاد اسلامی، تاکستان، ایران.
Email: siahkuhian.8949@yahoo.com
[3] . استاد یاروعضو هئیت علمی دانشگاه آزادلاهیجان.
[4] . دانشجوی دکتری رشته ادیان و عرفان، واحد تاکستان، دانشگاه آزاد اسلامی، تاکستان، ایران.
Email: ahya.dakmaei@gmail.com
تاریخ دریافت: 12/3/1400 پذیرش نهایی: 2/6/1400
