اعتبار سنجی الگوی امنیت فرهنگی در توسعه پایدار مبتی بر دانش
محورهای موضوعی : رویکرد ها ومدل های ظرفیت سازی منابع انسانیسعیده زارع 1 , رمضان جهانیان 2 , مهتاب سلیمی 3
1 - دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
2 - دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
3 - دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
کلید واژه: اعتبارسنجیامنیت فرهنگی توسعه پایداردانشعوامل,
چکیده مقاله :
این تحقیق به اعتبار سنجی الگوی امنیت فرهنگی در تو سعه پایدار مبتنی بر دانش می پردازد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده‌ها توصیفی ـ پیمایشی و از نظر نوع داده‌ها آمیخته (کمی ـ کیفی) است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده‌ها توصیفی ـ پیمایشی و از نظر نوع داده‌ها آمیخته (کمی ـ کیفی) است. جامعه آماری در بخش کیفی (بخش مصاحبه) 15 نفر از خبرگان و متخصصین، و صاحب نظران آشنا به مباحث فرهنگی و دانشی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بودند که با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. جامعه آماری در بخش کمی شامل کارشناسان و مدیران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 99-98 به تعداد 551 نفر بودند که با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای 226 نفر انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده‌ها از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده گردید. در روش میدانی جهت جمع آوری بخش کیفی به انجام مصاحبه با تعدادی از مدیران فرهنگی اقدام گردید و در بخش کمی نیز اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری گردید پایایی این پرسشنامه بر پایه ضریب آلفای کرونباخ 86/0 برآورد گردید در ارتباط با روایی شاخص های بدست آمده از تحلیل عاملی تاییدی و نیز در ادامه برای بررسی اعتبار مدل پرسشنامه ای طراحی شد که ابعاد مدل نهایی را با استفاده از تی تک نمونه ای سنجید. نتایج نشان داد که مدل از روایی اعتبار برخوردار بوده و الگوی امنیت فرهنگی در توسعه پایدار دانشی با عوامل فرهنگی، عوامل اقتصادی، عوامل اجتماعی، عوامل محیط زیستی، عوامل سیاسی و عوامل ملی و مذهبی، اعتبار لازم را کسب نمود.
This research validates the model of cultural security in sustainable knowledge-based development. The research method is applied in terms of purpose and descriptive-survey in terms of data collection method and mixed (quantitative-qualitative) in terms of the type of data. The statistical population in the qualitative section (interview section) comprised 15 experts and specialists familiar with cultural and scientific issues in the Ministry of Science, Research and Technology, who were selected by purposive sampling. The statistical population in the quantitative part included 551 experts and managers of the Ministry of Science, Research and Technology in 2019-20, from among whom, some 226 persons were selected by stratified random sampling. Both library research and field observation methods were employed for data collection. In the field observation method, in order to collect the qualitative part, interviews were conducted with a number of mangers enaged in cultural affairs, and in the quantitative part, the data was collected through a researcher-made questionnaire. The reliability of this questionnaire was estimated based on 0.86 Cronbach's alpha coefficient. Confirmatory factor analysis was used in relation to the validity of the obtained indices and also a questionnaire was designed to assess the validity of the model, which measured the dimensions of the final model using a single sample t-test. The results showed that the model was valid and the model of cultural security in the knowledge-based sustainable development gained the required validity with cultural, economic, social, environmental, political as well as national and religious factors.
1. عبداله خانی، علی، فرهنگ استراتژیک، تهران: موسسه فرهنگی مطالعات و تحقیقات بین المللی ابرار معاصر ،1397
2. خسروی، مرتضی، (1394) امنیت در قرآن؛ رویکردی تفسیری تبیینی، چاپ اول، انتشارات دانشگاه دفاع ملی.
3. محرمی, توحید. (1397). آینده امنیت فرهنگی جمهوری اسلامی و تحقق تمدن نوین اسلامی. مطالعات بنیادین تمدن نوین اسلامی،1(1)، 65-89.
4. کریمی مله، علی؛ بابایی، اکبر، (1390) امنیت ملی از منظر امام خمینی (ره) تهران، چاپ دوم، پژوهشکده مطالعات راهبردی.
5. صالحی امیری، سید رضا و افشاری نادری، افسر. مبانی نظری و راهبردی مدیریت ارتقای امنیت اجتماعی و فرهنگی در تهران، راهبرد تابستان 1390 شماره 59
6. منصوری، محمد جواد(۱۳۹۵). تهدیدات فرهنگی و راهکارهای تحقق امنیت فرهنگی در اندیشه امام خمینی (ره)، پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته اندیشه سیاسی در اسلام
7. امیری محمدرضا، ضیایی ثریا، شریف مقدم هادی، فیاضی بی‌بی مرجان. (1397). طراحی الگوی فرهنگ سازمانی اثربخش در کتابخانه‌های عمومی ایران. تحقيقات اطلاع‌رساني و كتابخانه‌هاي عمومي. ۲۴ (۴): ۵۰۱-۵۲۱.
8. تقوایی یزدی, مریم. (1397). ارایه مدل ابعاد آموزشی و پژوهشی مراکز رشد و تأثیر آن بر توسعه پایدار دانشگاه‌ها. مطالعات برنامه ریزی آموزشی 7(14), 146-171.
9. ثنایی¬پور، فاطمه؛ قرونه، داوود. (1395). نقش مراکز رشد علم و فناوری دانشگاهی در رشد شرکت¬های جدید فناورانه محور، چهارمین همایش تعامل صنعت و دانشگاه با رویکرد بهبود کسب و کار.
10. Pourkasmaei, M., Fallahi G. R., Nikmanesh, S. & Aghataghi, M. (2013) "Family structure and sense of security”, Advances in Applied Science Research, Vol 4(3):374-379.
11. Mincong Tang, Meng’gang Li, Tao Zhang. The impacts of organizational culture on information security
12. Nishiumi, M. (2013). Sustainable development and culture. ChuoOnline,7 Feb.Retrieved March 21, 2017, from http://www.yomiuri.co.jp/adv/chuo/dy/research/20130207.htm.
