نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین ترتیب تولد روانشناختی و جوخانواده با رفتارهای جامعه پسند در دانشجویان
الموضوعات : Psychology
سیما قلیزاده
1
,
عباس ابوالقاسمی
2
,
مهناز خسروجاوید
3
1 - گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
2 - گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
3 - گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
الکلمات المفتاحية: رفتارهای جامعهپسند, ترتیب تولد روانشناختی, جوّ خانواده, خودکارآمدی, دانشجویان.,
ملخص المقالة :
پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه ترتیب تولد روانشناختی و جوّ خانواده با رفتارهای جامعهپسند دانشجویان، انجام شد. این پژوهش از نوع توصيفي- همبستگي است و در آن از ترکیب روشهای نمونهگیری در دسترس و طبقهای برای انتخاب ۳۲۵ دانشجو (۲۲۱ دختر و ۱۰۴ پسر) در مقطع کارشناسی دانشگاه گیلان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ استفاده شد. برای جمعآوری دادهها از مقیاس رفتارهای جامعهپسند پنر و همکاران (2002)، سیاهه ترتیب تولد وایتکمپل (1991)، مقیاس خانواده اصلی هاوستات و همکاران (1985) و پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شوارتزر و جروسلم (1995) استفاده شد. دادهها با استفاده از مدلیابی معادلات ساختاری و روش بوت استراپ با نرمافزار SPSS27 و نرمافزار AMOS24 تحلیل شدند. نتایج معادلات ساختاری نشان داد ترتیب تولد روانشناختی با رفتارهای جامعهپسند ارتباط مستقیمی ندارد اما بین جوّ خانواده با رفتارهای جامعهپسند دانشجویان و خودکارآمدی با رفتارهای جامعهپسند ارتباط مستقیم و معناداری وجود دارد. همچنین اثر غیرمستقیم ترتیب تولد روانشناختی و جوّ خانواده بر رفتارهای جامعهپسند با میانجیگری خودکارآمدی تأیید شد. مدل پژوهش و ابزارهای اندازهگیری از برازش خوبی برخوردار بود. نتایج پژوهش حاضر بر اهمیت عوامل روانشناختی و خانوادگی در شکلگیری رفتارهای جامعهپسند تأکید دارند.
اسلمی، الهه؛ خانی مهرآبادی، فرزانه؛ تدین، اعظم. (2023). طراحی و آزمون الگویی از رابطه شخصیت با اضطراب کرونا با میانجیگری استرس ادراکشده و خودکارآمدی در نوجوانان.مجله روانشناسی,3 (27),294-303.
جعفری، مجید؛ آتش افروز، عسکر؛ حاجی یخچالی، علیرضا؛ جعفری، فائزه .(2025). آزمون مدل رابطه درگیری تحصیلی مبتنی بر عملکرد خانواده با نقش میانجی مسئولیت پذیری و امید تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه اول. مجله روانشناسی, 4 (28), 476-485.
ربانی باوجدان، مژگان؛ ربانی باوجدان، مرجان؛ نیک آذین، امیر؛ کاویانی، ناهید؛ و خضری مقدم، انوشیروان. (1391). رابطه باورهای خودکارآمدی و فراشناخت با راهبردهای مقابله در مردان سوءمصرف کننده ی مواد. فصلنامه روانشناسی کاربردی, 6(4), -.
صفاری نیا، مجید،. و باجالن، مریم. (1390). اعتباریابی و هنجارسازی پرسشنامه شخصیت جامعه پسند. پایان نامه کارشناسي ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تهران
شادمانی، فرزانه .(1399). پیشبینی رضایت زناشویی براساس رضایت زناشویی والدین و سلامت خانواده پدری. فصلنامه علمی- پژوهشی خانواده و پژوهش. ۱۳۹۹; ۱۷ (۱) :۱۴۵-۱۶۳
صیدی، ستار؛ صفاری نیا، مجید؛ و احمدیان، حمزه. (1398). مدل ارتباط پرخاشگری و دیدگاه گیری اجتماعی با رفتار جامعه پسند با نقش واسطه ای اعتماد اجتماعی. پژوهش های روانشناسی اجتماعی, 9(36), 1-20.
صیدی، ستار؛ و صفارینیا. (1394). حمایت اجتماعی ادراک شده از خانواده، دوستان و معلمان و ابعاد مختلف شخصیت جامعه پسند. پژوهش های روان شناسی اجتماعی, 17(5), 1-16.
صیدی، ستار؛ و صفارینیا. (1394). حمایت اجتماعی ادراک شده از خانواده، دوستان و معلمان و ابعاد مختلف شخصیت جامعه پسند. پژوهش های روان شناسی اجتماعی, 17(5), 1-16.
منصوری امین, سرور؛ و افتخار صعادی. (1401). پیشبینی سازشیافتگی زناشویی بر اساس دلبستگی به خدا و سلامت خانواده اصلی. نشریه روان پرستاری, 10(2), 114-123.
نقیزاده علمداری، ماهک؛ اکبری نژاد، هادی. (2022). اثربخشی روایتدرمانی بر نگرانی از بدریختی بدن و خودکارآمدی ادراکشده دانشآموزان دختر مبتلا به چاقی و اضافه وزن. مجله روانشناسی، (26)، 182-189.
یعقوبی, و محمدی. (2021). اثر انگیزه تعلق بر رفتار جامعه پسند: نقش میانجی همدلی و خودکارآمدی. پژوهش های روانشناسی اجتماعی, 11(42), 17-34.
Adler, A. (1922). The individual psychology of Alfred Adler. New York: Harper & Row & London: Routledge & Kegan Paul.
Adler, A. (2002). The collected clinical works of Alfred Adler (Vol. 1). Alfred Adler Institute.
Akunne, L. I., Nwankwo, C. A., Etele, A. V., & Nwadinobi, V. N. (2023). Relationship between social cognition, social adjustment and pro-social behavior among undergraduates in federal universities in South-East Nigeria. Asian Journal of Advanced Research and Reports, 17(9), 62-68. DOI: 10.9734/ajarr/2023/v17i9520
Archana, M. K., & Fathima Jaseena, M. P. M. (2021). Influence of home environment on prosocial behavior among undergraduate students of Malabar region (Doctoral dissertation). Farook Training College.
American Psychological Association. (2020). Manage stress: Strengthen your support network. American Psychological Association.
Amit, K., & Madnawat, A. V. S. (2023, September). Pro-social behaviors in relation to self- efficacy and life satisfaction among college students. International Journal for Research Publication and Seminar, 14(4), 34-41.
Aslan, A. (2019). Peran pola asuh orangtua di era digital. Jurnal Studia Insania, 7(1), 20-34. https://doi.org/10.18592/jsi.v7i1.2269
Bandura, A. )1981(. Self-referent thought: A developmental analysis of self-efficacy. Social Cognitive Development: Frontiers and Possible Futures, ed. JH Flavell, L. D. Ross, 200-39.
Bandura, A. (2001). Social cognitive theory: An agentic perspective. Annual review of psychology, 52(1), 1-26. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.1
Bandura, A., & Walters, R. H. (1977). Social learning theory (Vol. 1, pp. 141-154). Englewood Cliffs, NJ: Prentice hall.
Biddle, B. J. (1986). Recent developments in role theory. Annual Review of Sociology, 12(1), 67-92. https://doi.org/10.1146/annurev.so.12.080186.000435
Bitter, J. R. (2014). Theory and practice of family therapy and counseling. Brooks/Cole.
Buckley, L., Atkins, T., Perera, W., & Waller, M. (2024). Trajectories of parental warmth and the role they play in explaining adolescent prosocial behavior. Journal of Youth and Adolescence, 53(3), 526-536. DOI:10.1007/s10964-023-01887-3
Campbell, L., White, J., & Stewart, A. (1991). The relationship of psychological birth order to actual birth order. Individual Psychology: Journal of Adlerian Theory, Research and Practice, 47(3), 380–391. https://psycnet.apa.org/record/1992-12455-001
Carlo, G., Padilla-Walker, L. M., & Nielson, M. G. (2015). Longitudinal bidirectional relations between adolescents’ sympathy and prosocial behavior. Developmental Psychology, 51(12), 1771. DOI:10.1037/dev0000056
Carlson, J., Watts, R. E., & Maniacci, M. (2006). Adlerian therapy: Theory and practice. American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/11363-000
Cedeno, R., & Torrico, T. J. (2024). Adlerian Therapy. In Stat Pearls [Internet]. Stat Pearls Publishing.
Chen, S. Y., Roller, K., & Kottman, T. (2021). Adlerian family play therapy: Healing the attachment trauma of divorce. International Journal of Play Therapy, 30(1), 28. DOI:10.1037/pla0000146
Cheng, L., Ye, Y., Zhong, Z., Zhang, F., Hu, X., Cui, R., & Chen, Q. (2020). Mediating effects of general self-efficacy on the relationship between the source of meaning in life and prosocial behaviors in vocational college nursing students: A cross-sectional study. Plos one, 15(12), e0243796. DOI:10.1371/journal.pone.0243796
Choe, B.L. (2014). Relationship between the psychological environment, personality, learning strategy, and learning commitment at home and school. (Unpublished doctoral dissertation). Sookmyung Women's University, Seoul.
Combs-Draughn, A. J. (2016). The impact of psychological birth order on academic achievement and motivation. Dissertations and Doctoral Studies. Walden University. USA
Crow dan Crow, Educational Psychology. (New York: American Book Company, Revised Edition.1978). P 169
Eckstein, D., Aycock, K. J., Sperber, M. A., McDonald, J., Van Wiesner III, V., Watts, R. E., & Ginsburg, P. (2010). A review of 200 birth-order studies: Lifestyle characteristics. Journal of Individual Psychology, 66(4).
Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Knafo-Noam, A. (2015). Prosocial development. In R. M. Lerner (ed.), Handbook of Child Psychology and Developmental Science(184-207). New York: Wiley. https://doi.org/10.1002/9781118963418.childpsy315
Fatima, Z., & Ashraf, M. R. (2018). Psychological birth order, self-efficacy and achievement motivation in students. European Journal of Research in Social Sciences Vol, 6(6).
Ferreira, T., Cadima, J., Matias, M., Vieira, J. M., Leal, T., & Matos, P. M. (2016). Preschool children’s prosocial behavior: The role of mother–child, father–child and teacher–child relationships. Journal of Child and Family Studies, 25, 1829-1839. https://doi.org/10.1007/s10826-016-0369-x
Gençoğlu, C., & Kalkan, M. (2020). Psychological Birth Order And Optimism İn High School Students. International Online Journal of Educational Sciences, 7(3). DOI:10.15345/iojes.2015.03.006
Gómez-Tabares, A. S. (2019). Prosocial behaviors and their relationship with empathy and self-efficacy for emotional regulation in adolescents disconnected from illegal armed groups. Revista Criminalidad, 61(3), 221-246.
Güler, K., & Hazer, P. (2022). Relationship Between Psychological Birth Order, Social Anxiety and Childhood Trauma. International Journal of Health Sciences, 6, 2224-2240. DOI:10.53730/ijhs.v6nS2.5484
Hovestadt, A. J., Anderson, W. T., Piercy, F. P., Cochran, S. W., & Fine, M. (1985). A family of origin scale. Journal of Family Therapy. JJ, 287-297. https://doi.org/10.1111/j.1752-0606.1985.tb00621.x
Herndon, R. M. (2011). The relationship of lifestyle and psychological birth order with career decision self-efficacy. Georgia State University. https:// doi.org/10.57709/2147790
Huang, C., Li, G., Zhang, Y., Aphichaithawon, N., Deng, Z., Zhang, Z., ... & Ding, J. (2024). Corrigendum: The influence of physical education courses integrated with civic education on prosocial behavior among college students: the chain mediating effect of cultural confidence and self-esteem. Frontiers in Psychology, 15, 1387282. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1217290
Johnson-Migalski, L., Victor, C., Velez-Giraldo, A., Chaney, M., & Moise, L. P. (2020). Adler's Interview Questions: Incorporating Diversity and Sociocultural Contexts Holistically. The Journal of Individual Psychology, 76(1), 141-148. https://doi.org/10.1353/jip.2020.0024
Jiao, H. (2023). The Effect of Siblings on the Academic Self-efficacy and Self-educational Expectations of University Students. Lecture Notes in Education Psychology and Public Media, 19, 165-172. https://doi.org/10.54254/2753-7048/19/20231420
Kline, R. B. (2015). Principles and practice of structural equation modeling. Guilford publications.
Krejcová, K., Chýlová, H., & Michálek, P. (2019). A Role of Siblings in Perception of Academic Self-Efficacy and Social Support. Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, 12(4), 126-134. DOI:10.7160/eriesj.2019.120403
Li, Y., Li, Y., Chen, G., & Yang, J. (2024). Being an only child and children’s prosocial behaviors: evidence from rural China and the role of parenting styles. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1-14. https://doi.org/10.1057/s41599-024-03078-2
Manning, J. (2020). A longitudinal, mixed-methods investigation of the physical, cognitive, emotional, social health outcomes and the support needs of children and their family members in the first year after a PICU discharge. Http://Isrctn.Com/, Query date: 2024-08-17 06:10:14. https://doi.org/10.1186/isrctn28072812
Minuchin, P. (1985). Families and individual development: Provocations from the field of family therapy. Child development, 289-302. https://doi.org/10.2307/1129720
Owens, M. (2019, February 12). The Surprising Ways Your Birth Order Impacts Your Personality Type. Truity. https://www.truity.com/blog/birth-order-and-personality-how-your-position-family-can-influence-your-traits.
Penner, L.A., Fritzche, B.A., Craiger, J.P., &Freifeld, T.R. (2008). Dispositional and Structural determinants of volunteerism. Journal of Personality and social Psychology. 74, 525-537.
Peguero, A. A., & Shaffer, K. A. (2015). Academic self-efficacy, dropping out, and the significance of inequality. Sociological Spectrum, 35(1), 46-64. DOI:10.1080/02732173.2014.978428
Raposa, E. B., Laws, H. B., & Ansell, E. B. (2016). Prosocial behavior mitigates the negative effects of stress in everyday life. Clinical Psychological Science, 4(4), 691-698. DOI: 10.1177/2167702615611073
Sabolova, K. (2020, February 17). New study further explores birth order impact on personalities. The Independent. https://www.independent.co.uk/life-style/birth-order-personalities-study-firstborn-youngest-middle-child-a9330341.html
Salmon, C., Cuthbertson, A. M., & Figueredo, A. J. (2016). The relationship between birth order and prosociality: An evolutionary perspective. Personality and Individual Differences, 96, 18-22. https://doi.org/10.1016/j.paid.2016.02.066
Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). Generalized self-efficacy scale. In S. Wright, M. Johnston, & Scott, Stephen, Jacqueline Briskman, Matthew Woolgar, Sajid Humayun, and Thomas G. O’Connor. "Attachment in adolescence: Overlap with parenting and unique prediction of behavioral adjustment." Journal of Child Psychology and Psychiatry 52, no. 10 (2011): 1052-1062.
Schwär, G., & Mahony, A. (2012). Birth order position and prosocial tendencies. Journal of Psychology in Africa, 22(1), 56-60. DOI:10.1080/14330237.2012.10874521
Shin, H., Shin, J., Liu, P. Y., Dutton, G. R., Abood, D. A., & Ilich, J. Z. (2011). Self-efficacy improves weight loss in overweight/obese postmenopausal women during a 6-month weight loss intervention. Nutrition Research, 31(11), 822-828. DOI: 10.1016/j.nutres.2011.09.022
Sulloway, F. J. (1997). Born To Rebel: Birth Order, Family. Dynamics, and Creative Lives.
Sultan, H., & Malik, S. (2020). Adler birth order predicts personality characteristics in young adults. Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology, 18(2), 10-18.
Syakhrani, A. W., & Aslan, A. (2024). The impact of informal family education on children's social and emotional skills. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(2), 619-631.
Volling, B. L., Kennedy, D. E., & Jackey, L. M. H. (2021). Sibling relationships in childhood and adolescence: A review of birth order and gender effects. Current Opinion in Psychology, 41, 83-88 personalities-study-firstborn-youngest-middle-child-a9330341.html
Wentzel, K. R. (2014). Prosocial behavior and peer relations in adolescence. Prosocial development: A multidimensional approach, 178, 200. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199964772.003.0009
Yılmaz, F., & Kıran, B. (2023). Investigation of university students' subjective social status perceptions according to family belonging, psychological birth order, and gender. International Journal of Education Technology & Scientific Researches, 8(23). http://dx.doi.org/10.35826/ijetsar.631
Zou, Y.L. (2011). A review of research on family parenting styles. Journal of Chifeng University: Science Education Edition, 9(1), 145-146.
