بررسي رابطة سبك‌هاي هويت با اختلال شخصيت در دانشجويان
الموضوعات :
1 - دانشگاه یزد، یزد، ایران
الکلمات المفتاحية: كليدواژه‌ها: سبك‌هاي هويت, اختلالات شخصيت,
ملخص المقالة :
چكيده: پژوش حاضر با هدف بررسي رابطه سبك‌هاي هويت و اختلال شخصيت و به منظور تبيين نقش سبك‌هاي هويت در پيش‌بيني اختلالات شخصيت طراحي و اجرا گرديد. به اين منظور، پرسشنامه‌هاي سبك هويت برزونسكي و آزمون ميلون بين تمامي 520 دانشجوي سال اول رشته‌هاي علوم انساني (به استثناي دانشكدة مديريت) دانشگاه يزد توزيع شد که از اين تعداد، 332 پرسشنامه برگشت داده شد. نتايج نشان داد كه ضرايب رگرسيون براي پيش‌بيني نمره افراد در 9 اختلال از 10 اختلال عمدة شخصيت معنادار است. براي گروه A اختلالات شخصیت، رابطة چندگانة اختلال شخصيت پارانوئيد، اسكيزوئيد، و اسكيزوتايپ به ترتيب برابر با 176/0، 229/0، و 262/0 بود كه در سطح 05/0P< معنادار بودند. در گروه B، تنها ضريب رگرسيون براي اختلال شخصيت نمايشي معنادار نبود و در سه اختلال شخصيت مرزي، ضد اجتماعي، و خودشيفته ضرايب رگرسیون برابر با 305/0، 222/0، و 363/0 بودند كه هرسه معنادار بودند. در گروه C اختلالات شخصيت تمامي ضرايب رگرسیون معنادار بودند. اين ضرايب براي اختلال شخصيت اجتنابي 348/0، وسواسي 306/0، و وابسته 439/0 به‌دست آمد. نتايج با توجه به ديدگاه برزونسكي در رابطه با هويت و نظريه‌ها و پژوهشهاي مرتبط با اختلالات شخصيت مورد بحث و گفتگو قرار گرفت.
اميديان، مرتضي (1382). بررسي وضعيت هويت‌يابي در ابعاد اعتقادي و روابط بين¬فردي و رابطة آن با سلامت روان در دانش‌آموزان دختر و پسر پيش‌دانشگاهي استان خوزستان. پژوهشكده تعليم و تربيت استان خوزستان.
ديويدسون، كيت م. (1383). كاربرد شناخت¬درماني در اختلال¬ شخصيت: راهنماي درمانگران. ترجمه گيتي شمس. تهران: رشد.
رزاقيان، فرانك؛ بطحايي، مريم؛ و مكوندحسيني، شاهرخ (1389). سبك¬هاي هويت و اختلالات شخصيت در دانشجويان. مجموعه مقالات پنجمين سمينار سراسري بهداشت رواني، ص 136-137.
چلبانلو، غلامرضا؛ و كاظمي، حميد (1382). بررسي رابطه ابعاد هويتي با صفات شخصيتي در نوجوانان بزهكار بر اساس مدل 5 عاملي. مجله روانشناسي و علوم تربيتي، دانشگاه فردوسي مشهد، جلد چهارم، شماره اول، ص 307-330.
شريفي، علي¬اكبر (1381). هنجاريابي آزمون باليني چندمحوري ميلون/3 در شهر اصفهان. پايان¬نامة كارشناسي ارشد. دانشگاه اصفهان.
شريفي، علي¬اكبر (1386). راهنماي MSMI (ميلون 3). تهران: روانسنجي.
شكري، اميد؛ تاجيك¬اسماعيلي، عزيزا ...؛ دانشورپور، زهره؛ غنايي، زيبا؛ و دستجردي، رضا (1386). تفاوت¬هاي فردي در سبك¬هاي هويت و بهزيستي روانشناختي: نقش تعهد هويت. تازه¬هاي علوم شناختي، سال 9، شماره 2، ص 33-46.
فريدحسيني، فرهاد؛ كاوياني، حسين؛ اسعدي، سيدمحمد؛ علي¬ملايري، نوشين؛ و مقدس بيات، محمدرضا (1386). الگوي سرشت و منش در افراد مبتلا به اختلال شخصيت ضداجتماعي و مقايسه آن با هنجار جامعه ايران. فصلنامه تازه¬هاي علوم شناختي، سال نهم، شماره 2 (پياپي 34)، تابستان، 1386.
فارسي¬نژاد، معصومه (1383). بررسي رابطة سبك¬هاي هويت با سلامت اجتماعي و خودكارآمدي تحصيلي در دانش¬آموزان دختر و پسر پاية دوم دبيرستان¬هاي شهر تهران. پايان¬نامة كارشناسي ارشد. دانشگاه تهران، دانشكدة علوم تربيتي و روانشناسي.
مغانلو، مهناز؛ وفايي، مريم؛ و شهرآراي، مهرناز (14387). رابطه عوامل مدل پنج عاملي شخصيت و سبك¬هاي هويت. پژوهشهاي روان¬شناختي، دوره 11، شماره 1 و 2، ص 79-94.
هالجين، ريچارد پي.؛ وكراس ويتبورن، سوزان (1384) .آسيب¬شناسي روانـي ديدگاه¬هاي باليني
دربارة اختلال¬هاي رواني (جلددوم). ترجمه يحيي سيدمحمدي. تهران: روان.
Berzonsky, M. D. (1989). Identity style: Conceptualization and measure-ement. Journal of Adolescent Research, 4, 268-282.
Berzonsky, M. D., (2003). Identity style and well being: Does commitment matter? Identity: An International Journal of Theory and Research, 3, 131-142.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2003). On assimilating identities to the self: A self-determination theory perspective on internalization and integrity within cultures. In: M. R. Leary, & J. P. Tangney (Eds.), Handbook of Self and Identity. New York: Guilford Press.
Erikson, E. H. (1968). Identity; youth and crisis. New York: W. W. Norton. & Company INC.
Fruzzetti., Allen, E., Shenk, C., & Hoffman, P. D. (2005). Family interaction and the development of borderline personality disorder: A transactional model. Development and Psychopathology, 4, 1007-1030.
Hoffman, P. D., Buteau, E., & Fruzzetti, A., E. (2007). Borderline per-sonality disorder: Neo personality inventory ratings of patients and their family members, International Journal of Social Psychiatry, 3, 204-215.
Jørgensen, C. R. (2009). Identity style in patients with borderline personality disorder and normal controls. Journal of Personality Disorder, 23, 101-112.
Jørgensen, C. R. (2010). Invited essay: Identity and borderline personality disorder. Journal of Personality Disorders, 3, 344-364.
Kernberg, O. F. (2006). Identity: Recent findings and clinical implications, Psychoanalytic Quarterly, 75, 1969-1003.
Kroger, J. (2000). Identity processes and contents through the years of late
adulthood, Identity: An International Journal of Theory and Research, 2,
81-99.
Masterson, J. S., & Klein, R. (1989). Psychotherapy of the Disorders of the Self. New York: Brunner/Mazel.
Millon, T. (1994). Millon Clinical Multiaxial Inventory-III Manual. Minnea-
polis, MN: National Computer System.
Millon, T., Davis, R., Millon, C., Escovar, L., & Meagher, S. (2000). Per-sonality Disorder in Modern Life. New York: Wiley.
Passmore, N. L., Fogarty, G. J., Bourke, C. J., & Baker-Evans, S. F. (2005). Parental bonding and identity style as correlates of self-esteem among adoptee and non-adoptee. Family Relations, 54, 523-534.
Schwartz, S. J. (2007). The structure of identity consolidation: Multiple correlated constructs or one super ordinate construct? Identity: An International Journal of Theory and Research, 7, 27-49.
Shiner, R. L. (2009). The development of personality disorders: Perspective from normal personality in childhood and adolescence. Development and Psychology, 21, 725-734.
Wilkinson-Ryan, & Westen, D. (2000). Identity disturbance in borderline personality disorder: An empirical investigation. American Journal of Psychiatry, 157, 528-541.
