اثربخشی آموزش کلمات دارای حروق هم‌آوا بر مهارت املاء نویسی دانش‌آموزان
الموضوعات :
معصومه پورمحمدرضا تجریشی
1
(دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران)
الکلمات المفتاحية: کلمات دارای حروف هم‌آوا, مهارت املاء‌نویسی, دانش‌آموز, مقطع ابتدایی,
ملخص المقالة :
پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش کلمات دارای حروف هم‌آوا بر مهارت املاء‌نویسی دانش‌آموزان سوم ابتدایی انجام شد.
--
