این مقاله به بررسی استفاده از بازیها در آموزش جغرافیا، از جمله قبل از ظهور بازیهای مبتنی بر رایانه (دیجیتال) میپردازد. محبوبیت روزافزون «بازیهای جدی» و «سرگرمی آموزشی» با تمرکز بر مزایای درک شده آنها در آموزش مبتنی بر کلاس درس، مورد توجه قرار گرفته است. تاری بین با چکیده کامل
این مقاله به بررسی استفاده از بازیها در آموزش جغرافیا، از جمله قبل از ظهور بازیهای مبتنی بر رایانه (دیجیتال) میپردازد. محبوبیت روزافزون «بازیهای جدی» و «سرگرمی آموزشی» با تمرکز بر مزایای درک شده آنها در آموزش مبتنی بر کلاس درس، مورد توجه قرار گرفته است. تاری بین بازیهای دیجیتال برای اهداف آموزشی و بازیهای عمدتاً برای سرگرمی مورد بحث قرار گرفته است که منعکس کننده محبوبیت SimCity و پتانسیل این بازیها برای یادگیری در مورد برنامهریزی شهری است. این تجزیه و تحلیل قهرمان بازیهایی میشود که دانشآموزان را قادر میسازد نقشهای متفاوتی را بازی کنند و نتایج واقعی «زندگی واقعی» را تولید کنند. دو نمونه از بازیهای رومیزی غیر دیجیتالی، مشارکتشناسی و ژئوگوپولی، نشان میدهند که چگونه ایفای نقش درک دانشآموزان از برنامهریزی و جغرافیای انسانی را گسترش میدهد.
پرونده مقاله
رایمگ
سامانه رایمگ تمامی فرآیندهای دریافت، ارزیابی و داوری، ویراستاری، صفحهآرایی و انتشار الکترونیکی نشریات علمی را به انجام میرساند