داستان پنهان انتقال اضطراب اجتماعی میان نسل‌ها (یک مطالعه فرا تحلیل)
محورهای موضوعی :
1 - دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی اجتماعی، گروه روانشناسی، موسسه غیرانتفاعی فاطمیه شیراز، فارس، ایران.
2 - استادیار گروه روانشناسی، موسسه غیرانتفاعی فاطمیه (س) شیراز، فارس، ایران.
کلید واژه:
چکیده مقاله :
اضطراب اجتماعی به‌عنوان یکی از رایج‌ترین اختلالات روانی در میان کودکان و نوجوانان، اغلب ریشه در الگوهای ارتباطی خانوادگی و سبک‌های والدگری دارد که از نسلی به نسل دیگر منتقل می‌شود. هدف این پژوهش، بررسی نظام‌مند رابطه میان سبک‌های والدگری و انتقال بین‌نسلی اضطراب اجتماعی بر پایه شواهد تجربی طی دهه اخیر بود. بدین منظور، با استفاده از روش فرا تحلیل و تحلیل اسنادی، مقالات مرتبط از پایگاه‌های علمی معتبر بازیابی گردید. پس از غربال‌گری اولیه، از میان ۱۰۲ مقاله، تعداد ۱۸ مطالعه وارد مرحله ارزیابی کیفی شدند و نهایتاً ۹ مقاله که دارای معیارهای لازم از نظر روش‌شناسی و کیفیت داده بودند، در تحلیل نهایی گنجانده شدند. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار سی ام آ صورت گرفت. نتایج نشان داد سبک‌های والدگری تأثیر قابل‌توجهی بر شکل‌گیری یا پیشگیری از اضطراب اجتماعی در کودکان دارند. سبک‌های سخت‌گیرانه، مستبدانه و تنبیهی با افزایش سطوح اضطراب اجتماعی در کودکان ارتباط مثبت و معنادار داشتند. در مقابل، سبک‌های مقتدرانه، پاسخگو و گرم، به‌صورت معناداری با کاهش نشانه‌های اضطراب اجتماعی هم‌بسته بودند. افزون بر این، اضطراب اجتماعی با پیامدهای منفی روان‌شناختی همچون کاهش عزت‌نفس، افزایش خشم و پرخاشگری و اختلال در روابط بین‌فردی همراه بود. یافته‌های این پژوهش بر اهمیت نقش والدین در ایجاد یا کاهش آسیب‌پذیری کودکان در برابر اضطراب اجتماعی تأکید می‌ورزد و بر لزوم طراحی مداخلاتی مبتنی بر آموزش والدگری سالم به‌عنوان بخشی از راهبردهای پیشگیری اولیه از این اختلال روانی صحه می‌گذارد.
Social anxiety, one of the most prevalent psychological disorders among children and adolescents, often has roots deeper than what appears on the surface. The present study aims to explore the link between parenting styles and the intergenerational transmission of social anxiety through a systematic review of studies conducted over the past decade. This study utilized library-based and documentary research methods, with relevant articles retrieved from reputable scientific databases, including PubMed, PsycINFO, Web of Science, and Google Scholar. Quantitative data were analyzed using the Comprehensive Meta-Analysis (CMA) software to provide a precise and coherent picture of the findings. The results revealed that parenting styles play a critical role in either fostering or mitigating social anxiety in children. Authoritarian and punitive parenting styles were associated with increased levels of social anxiety in children, whereas authoritative and responsive parenting styles were linked to a significant reduction in this disorder. Out of 102 articles reviewed, 18 were selected for in-depth analysis, and ultimately, 9 articles met the necessary quality criteria. The findings also indicated that social anxiety is associated with reduced self-esteem, increased anger, aggression, and difficulties in social relationships among children. This study underscores the importance of parental education in adopting healthy parenting practices and suggests that the prevention of social anxiety should begin within the family, where the hidden narrative of anxiety is often perpetuated across generations.
