الگوی توانمندسازی کارآفرینانه دانش آموزان به‌منظور ایجاد کسب‌وکارهای بخش تعاونی در مناطق مرزی استان سیستان و بلوچستان

چکیده مقاله :

آموزش‌کارآفرینی‌ به‌ دانش‌آموزان،‌‌ آموزش ایجاد‌ کسب‌وکارهای بخش تعاونی و شناسایی فرصت‌های کار­­­گروهی و مشارکتی در مناطق مرزی می‌تواند از عوامل مهم در ایجاد نگرش دانش­آموزان به سمت ایجاد کسب‌وکارهای بخش تعاونی در مناطق مرزی به شمار آید. لذا می‌توان در گام اول با طراحی یک الگوی کارآفرینی منسجم و تدوین یک برنامه صحیح آموزشی در زمینه‌ایجاد کسب‌وکارهای بخش تعاون، ضمن پرورش روحیه کار مشارکتی در دانش­آموزان مناطق مرزی استان سیستان و بلوچستان،­ آن‌ها را با روش‌های راه‌اندازی کسب‌وکارهای کارآفرینانه در بخش تعاونی مناطق مرزی آشنا ساخت و زمینه را برای رشد استعدادها و تغییر نگرش‌ها از مشاغل کاذب به سمت ایجاد کسب‌وکارهای کارآفرینانه در حوزه تعاون و همکاری فراهم کرد. ازاین‌رو پژوهش حاضر در چارچوب طرح پژوهشی کیفی نظریه‌پردازی داده‌بنیاد انجام شده است. نتایج حاصل از پژوهش بیانگر آن است كه ایجاد و حفظ تعاونی‌ها در این مناطق ضمن ایجاد اشتغال برای جمعیت كثیری از ساکنین مناطق مرزی، كمک به تأمین عدالت اجتماعی و اقتصادی و همچنین ایجاد انگیزه­كاری در میان مردم منطقه به‌منظورکارآفرینی بومی محلی را به همراه دارد. طراحی یک الگوی کارآفرینی منسجم و تدوین یک برنامه صحیح آموزشی در زمینه ‌ایجاد کسب‌وکارهای بخش تعاون، می‌تواند ضمن پرورش روحیه کار مشارکتی در دانش­آموزان، آن­ها را با روش‌های راه‌اندازی کسب‌وکارهای کارآفرینانه در بخش تعاونی مناطق مرزی آشنا ساخت.

چکیده انگلیسی :

Teaching entrepreneurship to students, educating them on establishing cooperative businesses, and identifying opportunities for teamwork and collaboration in border regions can be crucial factors in shaping students' attitudes towards creating cooperative businesses in these areas. Therefore, as a first step, by designing a cohesive entrepreneurial model and developing a proper educational program on creating cooperative businesses, we can foster a collaborative work spirit among students in the border regions of Sistan and Baluchestan province. This approach will acquaint them with the methods of launching entrepreneurial businesses in the cooperative sector of border areas, thus setting the stage for talent growth and changing perspectives from false jobs towards creating entrepreneurial businesses in the domain of cooperation and collaboration. Consequently, this research has been conducted within the framework of a qualitative grounded theory research design. The results of the research indicate that establishing and maintaining cooperatives in these areas not only creates employment for a large population of border residents but also helps to achieve social and economic justice and fosters work motivation among the local population for indigenous entrepreneurship. Designing a cohesive entrepreneurial model and developing a proper educational program on creating cooperative businesses can nurture the spirit of collaborative work among students and introduce them to methods of launching entrepreneurial businesses in the cooperative sector of border areas.

منابع و مأخذ:

1- Okoye, A. C. Entrepreneurship education: A panacea for graduate unemployment in Nigeria. Online Journal of Arts, Management and
Social Sciences, 2(1), 56-63,2017 2- Carrier, C. Strategies for teaching entrepreneurship: What else beyond lectures, case studies and business plans? In A. Fayolle (Ed.), Handbook of research in entrepreneurship education, vol. 1. Chelten, UK and Northampton, MA, US: Edward Elgar Publishing,2007.
3- ثقفی، مهدی، بررسی نقش بازارچه‌های مرزی در توسعه اقتصادی استان. فصلنامه پژوهشنامه مطالعات مرزی، 5(1): 1-12،1396.
4- Polbitsyn, S.N. Russia’s Rural Entrepreneurial Ecosystems. Economy of Region.15. 298-308. 10.17059/2019-1-23,2019.
5- سعیدي، علی‌اصغر؛ اسماعیل‌زاده، خالد؛ عبدالله پور، جمال، بررسی جامعه‌شناختی اقتصادي بازارچه‌های مشترک مرزي مطالعه موردي: بازارچه‌های مرزي سردشت و پیرانشهر فصلنامه علوم اجتماعی، 16(45)، 93-133،1388.
6- جمعه پور، محمد، مقدمه‌ای بر برنامه‌ریزی توسعه روستایی: دیدگاه‌ها و روش‌ها.انتشارات سمت، چاپ دوم،1385.
7- Peterman, N.E., & Kennedy, J. Enterprise education: Influencing students’ perception of entrepreneurship. Entrepreneurship Theory and Practice, 28(2), 129-144,2003.
8- Bellotti, F., Berta, R., De Gloria, A., Lavagnino, E., Dagnino, F., Ott, M. & Mayer, I. S. Designing a course for stimulating entrepreneurship in higher education through serious games. Procedia Computer Science, 15, 174-186,2012.
9- PeykariFar, F. & MahNegar, F. Examine the role of universities in entrepreneurship development. National conference on entrepreneurship and business management knowledge base. Tehran, University of Mazandaran, 2, 53-65. (Persian),2012.
10- Olugbola, S.A. Exploring entrepreneurial readiness of youth and startup success components: Entrepreneurship training as a moderator. Journal of Innovation & Knowledge, 2(3): 155-171,2017
11- Zimmerman, M. A. Empowerment Theory: Psychological, Organizational and Community Levels of Analysis. In J. Rappaport & E. Seidman (Eds.), Handbook of Community Psychology (pp. 43-63). New York: Springer,2000.
12- Bandura, A. Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman and Company,1997.
13- Shane, S., & Venkataraman, S. The Promise of Entrepreneurship as a Field of Research. Academy of Management Review, 25(1), 217-226,2000.
14- Fayolle, A., & Gailly, B. From Craft to Science: Teaching Models and Learning Processes in Entrepreneurship Education. Journal of European Industrial Training, 32(7), 569-593,2008.
15- Neck, H. M., & Greene, P. G. Entrepreneurship Education: Known Worlds and New Frontiers. Journal of Small Business Management, 49(1), 55-70,2011.
16- Gibb, A. A. Entrepreneurship and Small Business Management: Can We Afford to Neglect Them in the Twenty-First Century Business School? British Journal of Management, 7(4), 309-321,1996.
17- Shane, S. A General Theory of Entrepreneurship: The Individual-Opportunity Nexus. Edward Elgar Publishing,2003.
18- McClelland, D. C. The Achieving Society. Princeton, NJ: Van Nostrand,1961.
19- Bandura, A. Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist, 37(2), 122-147,1982.
20- Burt, R. S. The network structure of social capital. Research in Organizational Behavior, 22, 345-423,2000.
21- Porter, M. E. The Competitive Advantage of Nations. New York: Free Press,1990.
22- Hofstede, G. Culture's Consequences: International Differences in Work-Related Values. Beverly Hills, CA: Sage Publications,1980.
23- Smallbone, D., & Welter, F. The Distinctiveness of Entrepreneurship in Transition Economies. Small Business Economics, 16(4), 249-262,2001.
24- Dana, L. P. Creating Entrepreneurs: Lessons from Indigenous and Immigrant Economies. Singapore: World Scientific Publishing,2000.
25-Ahmadpour, M., & Karimi, M.Entrepreneurship Empowerment in Border Regions. Iranian Journal of Entrepreneurship Development, 15(3), 45-60,2020.
26- Ajzen, I. The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179-211,1991.
27- Birchall, J. Cooperatives and the Millennium Development Goals. Geneva: International Labour Organization,2004.
28- Novkovic, S. Defining the co-operative difference. The Journal of Socio-Economics, 37(6), 2168-2177,2008.
29- Michie, J., Blasi, J. R., & Borzaga, C. The Oxford handbook of mutual, co-operative, and co-owned business. Oxford University Press,2017.
30- Mazzarol, T., & Limnios, E. M. Innovations in cooperative business models. International Journal of Innovation Management, 23(5), 195-221,2019.
31- McLaughlin, J., & Gómez, M. Cooperative development in border regions: Opportunities and challenges. Journal of Borderlands Studies, 36(2), 229-246,2021.
32- Niesten, E., & Jolink, A. Cross-border cooperation and the development of sustainable regional clusters. International Journal of Economic Policy in Emerging Economies, 13(3), 203-219,2020.
33- Khamis, S., & Gunawan, A. Cross-border cooperatives as a tool for poverty reduction: Evidence from South-East Asia. Development Policy Review, 39(5), 765-781,2021.
34- Svensson, L., & Hamalainen, M. Governance challenges in cross-border cooperatives: Comparative cases from European borders. Public Management Review, 24(1), 88-104,2022.
35- Del Monte A., Pennacchio. Historical roots of regional entrepreneurship: the role of knowledge and creativity. Small Business EconomicsFuster,2019.
36- Tumasjan, A., & Braun, S. The influence of early entrepreneurship education on the development of entrepreneurial self-regulation. Journal of Business Venturing, 27(4), 510-526,2012.
37- شریفی، محمد. آموزش کارآفرینی و نقش آن در توسعه مهارت‌ها و نگرش‌های کارآفرینانه، مجله کارآفرینی و توسعه، 5(1)، 45-56،1390.
38- سیدنورانی، سید محمدرضا ؛ تاری ، فتح اله؛ محمدپور ، حسن، تأثیر سرمایه‌گذاری مستقیم خارجی و حکمرانی خوب بر اشتغال در کشورهای درحال‌توسعه. فصلنامه علمی اقتصاد و مدیریت شهری، (پیاپی31)33-21،1399.
39- Lund, J., & Aabo, S. "Economic and Employment Impact of Cooperatives in Border Regions." Journal of Regional Development, 15(3), 227-
240,2018 40- Wilson, T., et al. "Cooperatives as Instruments of Social Security in Borderlands." International Journal of Social Economics, 47(5), 812-828,2020.
41- Hartley, M., & Johnson, L. "Cross-Border Trade and Cooperative Development." Global Economic Studies, 12(1), 95-113,2019.
42- Mayan, M. J. An introduction to qualitative research: A guide for students of health and social sciences. Routledge,2001.
43- Glaser, B. G. Doing grounded theory: Issues and discussions. Sociology Press,1998.
44- Bingham, C. & Moore, B. Research Interview. New York: Harper and Brothers,1959.
45- Patton, M. Q. Qualitative Evaluation and Research Methods (2nd ed.). Newbury Park, CA: Sage Publications,1990.
46- زیودار، مهدی؛ ایمانی‌پور، نرگس؛ طالبی، کامبیز؛ حسینی، سیدرسول، الگویی برای تصمیم‌گیری در مورد ایجاد کسب‌وکار جدید با رویکرد نظریه داده‌بنیاد. مدیریت نوآوری، 5(2)، 109-134،1395.
47- Given, L. M. The Sage Encyclopedia of Qualitative Research Methods. Thousand Oaks, CA: Sage Publications,2008.