مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری مدیریت فردا 2228-6047 11 30 2014 6 21 The Identify Strategies for Encouraging Employees to Use New Technologies in The Education of Tehran شناسایی عوامل و راهکارهای مناسب جهت ترغیب کارکنان با استفاده از فناوری های نوین در سازمان 1 10 fa محسن مردانی جابر کریمی جشنی مجید مردانی حسین مردانی 2016 3 2 The development of modern technology increasing in recent decades has increased the competitiveness of organizations. So, pay attention and identify factors affecting the adoption of new technology is a necessity for organizations. In this study, A descriptive-survey to identify factors affecting the acceptance of new technology by staff education has been the city of Tehran. The survey questionnaire was prepared to collect information and expert groups, Has been director and manager. SPSS software was used to analyze the data. Pearson correlation analysis of the variables of the research hypotheses and to compare the level of education and organizational position analysis of variance was used; The results of this study indicate that all hypotheses are accepted as a result, Some factors affecting the acceptance of new technology by the staff of Tehran Education Organization, Such as: Ease of use and perceived usefulness of technology users, Subjective norms, Teach and encourage users confidence in the use of computer technology and etc to encourage employees to use the technology پیشرفت و گسترش روز افزون فناوری ‌های نوین در دهه‌ های اخیر باعث افزایش در رقابت سازمان ها شده است. بنابراین، توجه و شناسایی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری نوین برای سازمان ها یک ضرورت است. در این پژوهش که از نوع توصیفی-پیمایشی است، به شناسایی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری نوین توسط کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران پرداخته شده است. برای جمع آوری اطلاعات پرسشنامه‌ استاندارد تهیه شده و نظرسنجی از سه گروه کارشناس، رئیس اداره و مدیر واحد صورت گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم افزار SPSS استفاده شده است. جهت تحلیل فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون دومتغیری و برای مقایسه عوامل در بین رده های تحصیلی و پست سازمانی از روش تحلیل واریانس استفاده شده است که نتایج حاصل از این پژوهش نشاندهنده این است که تمامی فرضیه های پژوهش مورد پذیرش قرار گرفته است و در نتیجه برخی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری نوین توسط کارکنان سازمان آموزش پرورش استان تهران، مواردی چون: سهولت و سودمندی ادراک شده استفاده از فناوری، هنجارهای ذهنی کاربران، آموزش و تشویق کاربران، خودباوری رایانه ای در استفاده از فناوری و ... جهت ترغیب کارکنان به استفاده از فناوری می باشد. http://modiriyatfarda.ir/en/Article/Download/24416