مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری دانش ها و آموزه های قرآن و حدیث 4695-2676 8 31 2026 10 29 دانش‌های زبانی؛ زیرساخت فهم اجتهادی متون دینی 56 63 fa عبدالحمید واسطی احمد براریان 2026 10 29 <p>برای به دست آوردن فهمی صحیح و عمیق از زبان لازم است چگونگی تکوین آن بر پایه دستگاه&zwnj;های ذهنی، احساسی و صوتی به خوبی شناخته شود. از این رو در فرایند فهم اجتهادی متون دینی، توجّه به مبانی زبان و دانش&zwnj;های ادبی از مهم&zwnj;ترین پیش&zwnj;نیازها به شمار می&zwnj;آیند. در این گفت&zwnj;وگو، حجّت&zwnj; الاسلام &zwnj;و المسلمین عبد الحمید واسطی با تبیین جایگاه دانش&zwnj;های زبان&zwnj;شناسی، لغت و فقه &zwnj;اللّغه، این دانش&zwnj;ها را به عنوان زیرساخت&zwnj;های فهم متون دینی معرّفی می&zwnj;کند که ضعف در آنها، مانع درک عمیق قواعد ادبی و کشف دقیق مراد جدّی متکلّم می&zwnj;شود. او با تشریح نقش ریشه و وزن واژه&zwnj;ها در شکل&zwnj;دهی به معنای واژه، مفهوم «روح معنایی» در ریشه&zwnj;های لغوی، اهمّیت شناخت تفاوت&zwnj;های دقیق میان واژگان متقارب &zwnj;المعنی و ضرورت بهره&zwnj;گیری از منابع معتبر لغوی، بر بازنگری در نظام آموزشی حوزه و تقویت آموزش این دانش&zwnj;ها تأکید می&zwnj;کند. همچنین مباحث فقه&zwnj; اللّغه و روش تحلیل اجتهادی لغت را از ارکان اساسی پژوهش&zwnj;های قرآنی و حدیثی دانسته و الگویی روشمند را برای تحلیل واژگان و جست&zwnj;وجو در باره مفاهیم نوپدید در منابع دینی ارائه می&zwnj;دهد. پرسش محوری این گفت&zwnj;وگو آن است که دانش&zwnj;های زبان&zwnj;شناسی، لغت و فقه&zwnj; اللّغه چه جایگاهی در فهم اجتهادی متون دینی دارند و چگونه می&zwnj;توان از آنها برای فهم بهتر و بیشتر این متون بهره برد؟ ویژگی شاخص این مصاحبه، ارائه نگاهی نظام&zwnj;مند به دانش لغت به&zwnj;عنوان زیرساخت اجتهاد و تبیین یک الگوی مرحله&zwnj;مند برای تحلیل واژگان، کشف روح معنایی ریشه&zwnj;ها و تبدیل مفاهیم معاصر به کلیدواژه&zwnj;های قابل جست&zwnj;وجو در قرآن و روایات است.</p>

http://majaleh-a.ir/ar/Article/Download/55248