آسیب شناسی دوره های آموزشی موسسات جامع علمی کاربردی مهارت استان گیلان با رویکرد سه شاخگی و به روش تحلیل سلسله مراتبی AHP))
الموضوعات :
علیرضا المئی
1
(دانش آموخته دانشگاه پیام نور)
مهناز همتی نوعدوست گیلانی
2
(دانشگاه پیام نور)
رقیه یوسف نژاد لزرجانی
3
(دانشگاه آزاد تهران واحد الکترونیکی)
الکلمات المفتاحية: آسیب شناسی سه شاخگی تحلیل سلسله مراتبی جامع علمی کاربردی,
ملخص المقالة :
در جامعه‌ای متناسب با شرایط خود ، فرهنگ، رشد و انحطاط خود با انواعی از انحرافات و مشکلات روبروست که تاثیرات مخربی روی فرآیند ترقی آن جامعه دارد. شناخت چنین عواملی می‌تواند مسیر حرکت جامعه را بسوی ترقی و تعامل هموار سازد، بطوری که علاوه بر درک عمل آنها و جلوگیری از تداوم آن عمل با ارائه راه حل هایی به سلامت جامعه کمک نماید. آموزش و بالاخص آموزش منجر به اشتغال همانند علم در کنار عمل مانند دانشگاه علمی کاربردی از این امر مستثنی نیست. در این بین آموزشی موثر است که منجر به هدف و بازده مفید برای جامعه گردد، لذا برآنیم تا با رفع مشکلات پیش روی آموزش به این مهم نائل آییم. دراین پژوهش که به کمک خبرگان انجام شد، پس از جلسات متوالی پرسشنامه ای طراحی و پس از مسجل شدن روایی و پایایی آن شاخص های موثر را مشخص شد. ضریب آلفای کرونباخ نیز 0.831گردیده که نشان از پایایی پرسشنامه اول با طیف لیکرت دارد و وزن آنها را به کمک تحلیل سلسله مراتبی در پرسشنامه مقایسات زوجی (پرسشنامه شماره2) یافته و شاخص های آسیب پذیر، اولویت بندی و در اختیار مدیر برای تصمیم گیری قرار گرفت. پیشنهاد می گردد از این مدل ترکیبی برای سایر موسسات آموزشی استفاده گردد.
# مانزینی، اندرو. (۱۳۸۵). آسیب شناسی سازمانی با رویکرد کاربردی به حل مشکل و بالندگی در سازمان. ترجمه علی عطافر، مرضیه قبادی پور، سعید انالویی. اصفهان، انتشارات دانش پژوهان برین.
# عباسیان. اثربخشی دوره های آموزشی (مدل کرک پاتریک (تدبیر 4.17. (2006): 52-55.
# تسلیمی, د. م. س., دکتر محمد سعید, نجانی, دکتر حسن میرزایی اهر, محسنی, پور ،آرین قلی پور( 2004 (طراحی و تبیین مدل دیالکتیکی نهادی شدن سازمان. فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی شود)، 16(1).
# خنیفر, د. ح. (1384). ارائه الگوی مدیریت بومی مبتنی بر دیدگاه امام علی (ع) با استفاده از مدل مفهومی سه شاخگی. مدیریت فرهنگ سازمانی، 1(2)، 101-146.
# دل آرام, صالحیان, تهمینه, فروزنده, & علیدوستی. (2012). مقایسه سلامت روان دانشجویان موفق و ناموفق تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد. مجله علمی پزوهشی دانشگاه علوم پزشکی ایلام 2012، صص 8-1.
# مرادی، ع،ر.محمودعلیلو،م.پیروی،ح.1380.بررسی عمومی دانشجویانورودی1379 دانشگاههای سراسر کشور.دفتر مرکزی مشاوره وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
# مهرگان، محمد رضا، " پژوهش عملیاتی پیشرفته "، انتشارات کتاب دانشگاهی، چاپ اول، 1383.
# هاشمی, عليلو, مجيد محمود, پورشريفی, حميد, بيرامی, & نعمتی سوگلی تپه (2013). نقش ويژگی‌های شخصيت و راهبردهای مقابله‌ای در خود-مراقبتی بيماران مبتلا به ديابت نوع 2. مجله علمی-پژوهشی روان شناسی بالينی 5(2)،89-99.
# نیکنام, م., اللهیاری, ع., & رسول زاده طباطبایی, ک. (2011). اثربخشی درمانگری به شیوه تنیدگی زدایی بر تنیدگی ادراک شده با توجه به سبک های هویت دانشجویان. مطالعات روان شناسی بالینی, 1(3), 104-119.
# بوالهری, احمدخانيها, حميدرضا, حاجبی, باقری يزدی, سيدعباس, ... & سيامک. (2012). ارزشيابی برنامه ادغام بهداشت روان در سامانه مراقبت‌های بهداشتی اوليه ايران. مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران.
# Mirabi, V. R., & Monfared, J. H. (2012). Organizational diagnosis on the basis of customer's aspects: Case study of an Iranian company. African Journal of Business Management, 6(31), 9126.
#Abuelma’atti, M. T. Higher Engineering Education: Which Type Is Really Needed? Engineering Science Or Engineering Technology. In The 6th Saudi Engineering Conference, Kfupm, Dhahran, December 2002.
#Arthur Jr, W., Bennett Jr, W., Edens, P. S., & Bell, S. T. (2003). Effectiveness of training in organizations: a meta-analysis of design and evaluation features. Journal of Applied psychology, 88(2), 234.
#Stevenson, J. G. (1999). Adherence to physician training guidelines for pediatric transesophageal echocardiography affects the outcome of patients undergoing repair of congenital cardiac defects. Journal of the American Society of Echocardiography, 12(3), 165-172.
# Lattimore, L. P., Parsons, M. B., Reid, D. H., & Ahearn, W. (2006). Enhancing job-site training of supported workers with autism: A reemphasis on simulation. Journal of applied behavior analysis, 39(1), 91.
#Snell, D., & Hart, A. (2006). Gippsland Apprenticeship Research Project: Report One.
