﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<ArticleSet>
  <ARTICLE>
    <Journal>
      <PublisherName>مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری</PublisherName>
      <JournalTitle>علوم زیست محیطی و دانش جغرافیا</JournalTitle>
      <ISSN></ISSN>
      <Volume>4</Volume>
      <Issue>2</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2022</Year>
        <Month>7</Month>
        <Day>28</Day>
      </PubDate>
    </Journal>
    <ArticleTitle>Investigation of mental health and social intelligence among primary teachers in Yasouj city</ArticleTitle>
    <VernacularTitle>بررسی سلامت روان و هوش اجتماعی در بین معلمان ابتدایی شهر یاسوج</VernacularTitle>
    <FirstPage></FirstPage>
    <LastPage></LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi" />
    <Language>fa</Language>
    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>بدریه</FirstName>
        <LastName> اخلاقی کریک</LastName>
        <Affiliation>دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>
    <History PubStatus="received">
      <Year>2022</Year>
      <Month>7</Month>
      <Day>24</Day>
    </History>
    <Abstract>The purpose of the present research is to compare mental health and social intelligence among elementary school teachers in Yasouj city. The current research is descriptive and causal-comparative. The statistical population in this research includes elementary school teachers who lived in Yasouj city, from whom 60 people (30 women, 30 obsessive-compulsive patients) were selected by simple random sampling. The tools used in this research included the Tromso Social Intelligence Questionnaire and the Mental Health Questionnaire. Statistical methods (independent t-test, multiple regression analysis) were used to analyze the data. The results of the research showed that there is a significant difference in all dimensions of social intelligence as well as the total score (P&lt;0.05). There is a significant difference in all dimensions of mental health as well as the total score (P&lt;0.05). Social intelligence can significantly predict mental health in the dimension of social information processing in the group of teachers (P&lt;0.05).</Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">هدف از پژوهش حاضر مقایسه بررسی سلامت روان و هوش اجتماعی در بین معلمان ابتدایی شهر یاسوج می باشد. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع علی– مقایسه ای است. جامعه آماری در این پژوهش شامل معلمان ابتدایی می-باشد که ساکن شهر یاسوج بودند که از بین آن‌ها به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده 60 نفر (30 نفر زن، 30 نفر بیمار وسواس) انتخاب گردید. ابزار بکار گرفته‌شده در این تحقیق شامل پرسشنامه هوش اجتماعی ترومسو و پرسشنامه سلامت روان بود. از روش‌های آماری (آزمون t مستقل، تحلیل رگرسیون چندگانه) برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها استفاده گردید. نتایج حاصل تحقیق نشان داد که در همه ابعاد هوش اجتماعی و نیز نمره کل تفاوت معنی‌داری وجود دارد (05/0P&lt;). در همه ابعاد سلامت روان و نیز نمره کل تفاوت معنی‌داری وجود دارد (05/0P&lt;). هوش اجتماعی فقط در بعد پردازش اطلاعات اجتماعی در گروه معلمان می تواند میزان سلامت روان را به‌طور معنی داری پیش بینی کند (05/0P&lt;).</OtherAbstract>
    <ObjectList>
      <Object Type="Keyword">
        <Param Name="Value">هوش اجتماعی، سلامت روان، وسواس، غیر وسواس.</Param>
      </Object>
    </ObjectList>
    <ArchiveCopySource DocType="Pdf">http://geo2.ir/fa/Article/Download/38837</ArchiveCopySource>
  </ARTICLE>
</ArticleSet>